Emotionsregulierung bei Kindern
Wenn starke Gefühle kleine Menschen überfluten – und wie wir sie sicher begleiten können
Kinder handeln oft impulsiv, lustbetont und scheinbar „provozierend“. Doch was wirklich dahintersteckt, ist ein noch unreifes Gehirn: Der Bereich, der analysiert, reflektiert und reguliert, befindet sich erst im Aufbau.
Wenn Frustration aufkommt, brauchen Kinder keine strengen Bewertungen – sondern Erwachsene, die ihnen als Spiegel dienen und ihnen vorleben, wie man mit starken Gefühlen angemessen umgeht.
Dieser Workshop verbindet neurowissenschaftliches Verständnis mit konkreten, alltagstauglichen Strategien. Sie lernen, herausforderndes Verhalten neu zu lesen – nicht als bewusste, absichtliche Provokation, sondern als Entwicklungschance.
Zielgruppe
Alle, die mit Kindern zu tun haben – Eltern, Lehrpersonen, Fachpersonen, Betreuungspersonen.
Das erwartet Sie
- Sie verstehen, was im kindlichen Gehirn bei Frustration geschieht
- Sie lernen, wie Sie über Co-Regulierung das Nervensystem des Kindes beruhigen können
- Sie erkennen Fehlverhalten als Übungsfeld für Entwicklung
- Sie lernen konkrete Strategien, um Kinder in emotionaler Not zu begleiten
- Sie erkennen Muster sich wiederholender Situationen und lernen, diese präventiv anzuschauen
- Sie stärken Ihre eigene innere Vorbereitung auf die „Turbulenzen“ des unreifen Gehirns
Wir erwarten von Kindern oft eine Hirnreife, die noch gar nicht vorhanden ist. Wenn wir Fehlverhalten nicht als Provokation, sondern als Ausdruck mangelnder Regulationsfähigkeit verstehen, entsteht Raum für Entwicklung – beim Kind und bei uns selbst.
Leitung
Kenessey Landös Csilla
eidg. anerkannte Psychotherapeutin
Fachpsychologin für Psychotherapie SBAP/FSP
Fachpsychologin SBAP in Kinder- und Jugendpsychologie
PSYCH-K® Begleiterin
zert. SVEB1-Kursleiterin